Neues für die Ohren: Vertonung eines TV-Ausschnitts

Zielgruppe: ab 12 Jahre

Zielsetzung:

• Durchschauen filmischer Inszenierungsmechanismen
• Bewusste Rezeption von Reality-TV-Formaten
• Kreativer Einsatz eines Audio-Aufnahmegeräts

Beschreibung:

Zunächst wird ein Ausschnitt aus einer Erziehungs-Sendung ausgewählt. In der Gruppe sichten die Kinder gemeinsam die Sequenz, der Ton bleibt dabei aber aus. Im Anschluss daran besprechen alle gemeinsam, was sie in dem Ausschnitt gesehen haben, worüber die Beteiligten wohl gesprochen haben und woran sie ihre Vermutungen fest machen. Dann wird zusammen überlegt, wie der Sendungsausschnitt nachsynchronisiert werden könnte. Welche Dialoge, Geräusche und welche musikalische Untermalung könnten dazu passen? Die Mädchen und Jungen machen einen Plan, wie sie das Gesehene nachträglich vertonen wollen: Wer ist für die Geräusche verantwortlich, wer übernimmt die Sprechrollen, wer die Bedienung des Aufnahmegeräts und wer das Abspielen des Films? Als nächstes erfolgt eine kurze Einführung in die Benutzung eines Aufnahmegerätes durch die Pädagogin bzw. den Pädagogen. Anschließend setzen die Teilnehmer ihr Ideen in die Tat um. Und wenn dann alles im Kasten ist, guckt die Gruppe die Sequenz mit der ursprünglichen Tonspur an und vergleicht diese mit der Nachvertonten. In einer Diskussion wird herausgearbeitet, welche Inszenierungsmechanismen in der ursprünglichen Fassung eingesetzt wurden und welchen Effekt sie aufs Publikum hatten.

Hinweise/Variationen:

Je nachdem, wie viel Zeit zur Verfügung steht, kann die Neuvertonung des Filmausschnitts unterschiedlich aufwendig gestaltet werden. Von der einfachen Erzeugung von Hintergrundgeräuschen mit Haushaltsgegenständen bis hin zur aufwendig geschnittenen oder selbst komponierten Hintergrundmusik lässt sich einiges variieren. Die Vertonen ließe sich auch als Parodie anlegen. Dazu müssten die Konventionen solcher Sendungsarten durchbrochen werden, indem z.B. mit Übertreibungen gearbeitet wird.