Egal ob die Filme auf DVD, Spielzeug in Form von LEGO oder Sammelkarten oder sogar Star Wars-Bettwäsche: Star Wars hat die Kinderzimmer längst erobert. Selbst junge Kinder hat das  Star Wars-Fieber gepackt - ein Ende ist nicht in Sicht. Aus pädagogischer Sicht wirft das Thema allerlei Fragen auf, nichzuletzt was Altersangemessenheit der Filme, vermittelte Botschaften, aber auch Kommerzalisierungsaspekte und vieles mehr anbelangt. In der pädagogischen Arbeit gibt es viele Möglichkeiten, das Thema Star Wars aufzugreifen ...

Humor ist für Kinder besonders wichtig, er dient zur Ablenkung und Entspannung im Alltag. Im Fernsehen begegnet Kinder Humor in sehr unterschiedlichen Formen, in Zeichentrickserien, Pannen-Shows, Sitcoms aber zum Teil auch in Magazinen und Wissenssendungen. 

Dokumentationen bieten Wissenswertes über fremde Kulturen oder vergangene Zeiten, aber auch Fakten und Hintergründe aus Natur und Wissenschaft. Besonders spannend wird es für Kinder, wenn sie Nähen zu sich selbst entdecken oder Einblicke bekommen, wie andere Kinder ihr Leben gestalten.

Das Fernsehen bietet für Vorschulkinder ein vielfältiges Programmangebot. Unterhaltsames und Anregendes in kindgerechter Form kann für Mädchen und Jungen ein altersgemäßer Einstieg in die Medienwelt sein. Und ganz nebenbei gibt es eine Menge zu erfahren. Gerade bei den Vorschulkindern ist es wichtig, Altersgerechtes auszuwählen und die Medienzeiten richtig zu dosieren und vor allem zu begleiten.   

Auch das Fernsehen ist mittlerweile im Internet angekommen. Spielfilme und Serien können genauso per WWW geschaut werden – und darüber hinaus ist es möglich, an den Lieblingen dranzubleiben: etwa per Chat mit den Stars oder per Informationssuche und vieles mehr. Auch Kinder finden den Weg über ihre Film- und Fernsehfavoriten ins Netz: Wie sie mit dieser Entwicklung umgehen und was sie nutzen, aber auch Stolpersteine, die ihnen begegnen, und wie man die Kinder begleiten kann, stehen in diesem Schwerpunktthema im Vordergrund.

Tod, Trauer, Abschiednehmen sind Themen, die auch Kinder schon beschäftigen. Auch medial werden solch ernste Themen aufgegriffen und mit Blick auf kindliche Bedürfnisse und Fähigkeiten umgesetzt - von Bilderbüchern über Filme bis hin zu Hörspielen reicht das Spektrum. Ausgehend von den Fragen der Kinder kann dieses Themenfeld auch und gerade im pädagogischen Kontext auf vielfältige und kreative behandelt werden ...

MTV und VIVA sind Teil der Jugendkultur. Die Sender richten sich in Aufmachung und Inhalten vor allem an Jugendliche, die die umstrittenen Spartenkanäle auch zur Abgrenzung vom konventionellen Stil und Geschmack der Erwachsenen nutzen. Material dafür liefert das Programangebot dieser Sender zur Genüge: Provokantes à la "Jackass", aber auch sexistische und gewalthaltige Musikclips werfen die Frage auf, inwieweit das Programmangebot der jungen Zielgruppe zuträglich ist. Im Rahmen der pädagogischen Arbeit können Musiksender und ihre Angebote thematisiert werden, um Heranwachsenden einen kritischen und reflektierten Umgang nahezubringen.

Für Kinder ist Spannung ein wichtiger Faktor, wenn es um "gutes" Fernsehen geht, schließlich verheißt Spannung nicht nur Nervenkitzel und Gänsehaut, sondern auch Neues, Interessantes und Aufregendes. Allerdings beinhaltet das Erwachsenen- wie auch das Kinderprogramm auch beängstigende Schreckmomente und Spannendes, das mitunter das für Kinder erträgliche Maß überschreitet. Deshalb ist es nicht nur wichtig, dass die Kinder von Bezugspersonen unterstützt werden, sondern auch wie sie unterstützt werden. Vor allem jüngere brauchen Begleitung - vorab bei der Auswahl oder bei und für die Verarbeitung.

Seit Katharina Saalfrank als "Super Nanny" auf RTL Erziehungshilfe leistet, haben Erziehungssendungen Hochkonjunktur. Dieses Format gehört zwar nicht zu den Fernsehhiglights für Kinder, trotzdem schauen viele Mädchen und Jungen mehr oder weniger regelmäßig entsprechende Sendungen an. Die Darstellungsformen und die gezeigten "Erziehungsrezepte" sollten deshalb in der pädagogischen Arbeit thematisiert werden. Ziel ist es, Kindern einen kritischen und reflektierten Umgang mit solchen Angeboten nahezubringen.

Kinder sind neugierig, sie haben unzählige Fragen an ihre Umwelt und sie haben Spaß daran, Neues zu erfahren und zu lernen. Mit diesem Wissensdurst gehen sie auch an das Thema Tiere heran. Wissens- und Informationsendungen rund um Tiere gehören für viele Mädchen und Jungen zum Fernsehalltag. Eine FLIMMO-Befragung von Kindern zwischen sieben und 14 Jahren hat ergeben, dass knapp zwei Drittel der Befragten ihre Favoriten mindestens einmal die Woche oder sogar öfter verfolgen ...

Kindern liegt das Thema Familie sehr nahe. Hier wird ihr Erlebens- und Sozialraum von klein auf geprägt. Werte und Normen, aber auch Verhaltensmuster und Rollen werden abgeschaut, eingeübt und überprüft. Kein Wunder also, dass die Mädchen und Jungen sehr interessiert das Familienbild im Fernsehen unter die Lupe nehmen. Im pädagogischen Kontext gibt es viele Möglichkeiten, das Bild von Familie, das durch das Fernsehen vermittelt wird, zu hinterfragen und Kinder für die Darstellungsweisen und Inszenierungstricks zu sensibilisieren ...
 

Das Fernsehen sorgt in vielen Familien für erhebliche Konflikte. Eltern sind oftmals verunsichert, was ihren Kindern zuträglich ist bzw. was aus pädagogischer Sicht zu verantworten ist. Je älter die Kinder werden, desto nachdrücklicher pochen sie auf ihre Programmvorlieben. Im Zuge dieser Auseinandersetzungen stellen manche Eltern die Fernseherziehung völlig ein, meist nicht ohne ein penetrant schlechtes Gewissen zu haben und in der Folge Beratungsangebote zu ignorieren. Pädagogische Fachkräfte sind hier gefordert, den Eltern mit Rat und Tat zur Seite zu stehen.